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企業(yè)文化

更好的自己，來源于獨(dú)特的文化

文化價(jià)值觀，是賽思人的精神底色

誠實(shí)協(xié)作

01

誠實(shí)協(xié)作

無論對(duì)于具體的業(yè)務(wù)或是個(gè)人的成長，團(tuán)隊(duì)的力量大于想象。保持開放的心態(tài)，遇到問題積極內(nèi)外求解，用赤子之心疊加更多人才力量，思考怎樣可以做得“更好”并積極付諸行動(dòng)，才能持續(xù)成長。

突破自我

02

突破自我

突破束縛、挑戰(zhàn)極限，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的持續(xù)成長，都需要不斷突破自身視野的局限，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、為更大的世界創(chuàng)造價(jià)值，個(gè)人價(jià)值也將自然而然地實(shí)現(xiàn)。

求真務(wù)實(shí)

03

求真務(wù)實(shí)

心懷對(duì)真理與客觀規(guī)律的尊重，專注做真正有價(jià)值、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的事，是我們不變的技術(shù)信仰。唯有做到心口合一、言行一致才能向真理不斷靠近。

砥礪篤行

04

砥礪篤行

真正的“知道”往往伴隨行為的改變。高執(zhí)行力、敢想敢做、無懼試錯(cuò)才是賽思人的真實(shí)狀態(tài)。清晰的認(rèn)知有助于我們在具體的實(shí)踐中塑造新的習(xí)慣、提升自己，而積極的實(shí)踐亦將反哺于我們的認(rèn)知升級(jí)，實(shí)現(xiàn)螺旋上升的正向循環(huán)。

誠實(shí)協(xié)作

01

突破自我

02

求真務(wù)實(shí)

03

砥礪篤行

04

誠實(shí)協(xié)作

無論對(duì)于具體的業(yè)務(wù)或是個(gè)人的成長，團(tuán)隊(duì)的力量大于想象。保持開放的心態(tài)，遇到問題積極內(nèi)外求解，用赤子之心疊加更多人才力量，思考怎樣可以做得“更好”并積極付諸行動(dòng)，才能持續(xù)成長。

突破自我

突破束縛、挑戰(zhàn)極限，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的持續(xù)成長，都需要不斷突破自身視野的局限，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、為更大的世界創(chuàng)造價(jià)值，個(gè)人價(jià)值也將自然而然地實(shí)現(xiàn)。

求真務(wù)實(shí)

心懷對(duì)真理與客觀規(guī)律的尊重，專注做真正有價(jià)值、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的事，是我們不變的技術(shù)信仰。唯有做到心口合一、言行一致才能向真理不斷靠近。

砥礪篤行

真正的“知道”往往伴隨行為的改變。高執(zhí)行力、敢想敢做、無懼試錯(cuò)才是賽思人的真實(shí)狀態(tài)。清晰的認(rèn)知有助于我們在具體的實(shí)踐中塑造新的習(xí)慣、提升自己，而積極的實(shí)踐亦將反哺于我們的認(rèn)知升級(jí)，實(shí)現(xiàn)螺旋上升的正向循環(huán)。

發(fā)展培養(yǎng)

更好的自己，來源于多樣的機(jī)會(huì)

因材施教的培養(yǎng)體

賽思致力于打造學(xué)習(xí)型組織，為不同階段的員工提供最契合的培訓(xùn)

·新員工培養(yǎng)

·通用力培養(yǎng)

·領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

·專項(xiàng)能力建設(shè)

·職位專業(yè)技能鍛造

因材施教的培養(yǎng)體

全面豐富的業(yè)務(wù)視野

賽思高度重視員工的全局觀，讓每個(gè)人都能在合適的崗位上閃閃發(fā)光

·更有挑戰(zhàn)的工作內(nèi)容

我們重視每一個(gè)員工，只要有能力，新人也能被委以重任。

·更全面的業(yè)務(wù)視野

我們鼓勵(lì)多走一步，員工有更多機(jī)會(huì)了解和參與到業(yè)務(wù)上下游匯中。

·更多元的發(fā)展機(jī)會(huì)

我們在北京、深圳、西安、武漢、成都、嘉興等地均有布局，員工擁有更廣泛的發(fā)展機(jī)會(huì)。

全面豐富的業(yè)務(wù)視野

靈活多樣的發(fā)展路徑

賽思打通了多種職業(yè)發(fā)展路徑，讓員工更自由地選擇賽道

·團(tuán)隊(duì)管理通道

·項(xiàng)目管理通道

·職能/技術(shù)專家通道

·綠色轉(zhuǎn)崗?fù)ǖ?/h4>

靈活多樣的發(fā)展路徑

因材施教的培養(yǎng)體